Como os comenté en el pasado post, la semana pasada se celebró en Barcelona el Congreso de Servicios Sociales Básicos de Cataluña bajo el lema: "Vidas en crisis. Ética, investigación y creatividad. Transformemos el presente, construyendo el futuro." Mientras educadoras/es, trabajadoras/es y psicólogas/os sociales reflexionábamos entorno a estos tres ejes del Congreso, en Ciudad Meridiana, popularmente llamada "Villa Desahucio", 40 vecinos asaltaron una oficina de Servicios Sociales destruyendo parte del mobiliario y atemorizando a los trabajadores. Desde los tres colegios profesionales organizadores del Congreso se emitió un Manifiesto a raíz de los hechos y desde la Administración pública se ha reforzado la seguridad con dos agentes de la Guardia Urbana que tratan de custodiar la oficina de Servicios Sociales de ese barrio. Viendo las acciones llevadas a cabo por el Ayuntamiento tras los acontecimientos ocurridos sólo puedo decir que me indigna y ...

Os presente a Antonio Alcántara , educador social que trabaja en el barrio de Nou Barris. Un barrio marcado, desde su creación, por un importante carácter comunitario. De ahí que las actividades que se hacen en el Ateneu 9 Barris se piensen pensando en traspasar los límites de las paredes donde se realizan. Cuando asistí a la formación en circo social   me resultó curioso oír el comentario de uno de los formadores el cual decía que él era "un perla" del barrio y que el circo le permitió poder vincularse con algo que le motivaba y que finalmente el circo le proporcionó un modo de ganarse la vida. Así que como muestra este ejemplo el poder transformador del arte, en este caso del circo, y el potencial que aportan estas nuevas maneras de educar, "nuevas maneras para que niños y adolescentes  (uno a uno, pero también en tanto ciudadanos(...), encuentren sus maneras de elaborar, construir y modificar recorridos propios ." Valores, c...

El paso de la vida universitaria al mundo laboral en lo social implica una serie de competencias, aptitudes y actitudes que sirvan para llevar a cabo una práctica educativa de calidad. Es por ello que, como me dijo un profesor de educación social jubilado: tenemos que autoeducarnos. Ello conlleva reflexionar sobre nuestras acciones educativas, nuestros intereses, motivaciones y resistencias. Como agentes de cambio social que somos debemos de observar nuestros enfoques para revisarlos y aveces también para reinventarlos. En este sentido y concretando más mi disertación sobre el tema creo que nuestra profesión necesita de agentes sociales dispuestos a abrirse al mundo, y esa es una actitud, desde lo virtual con las redes sociales como aliadas y desde lo presencial mezclándonos con otros profesionales: arquitectos, artistas, científicos, periodistas... Tengamos iniciativa y lancémonos a mezclarnos sin miedo, de lo híbrido pueden salir cosas muy interesantes. En esta lí...